Statul din Oregon va forța „Justiția socială” de instruire asupra bobocilor

Universitatea de Stat din Oregon dezvoltă un curs online centrat pe „justiția socială” pe care noii studenți vor fi în curând solicitați.

Cursul va debuta ca program pilot în perioada de toamnă, care începe la sfârșitul lunii septembrie, iar finalizarea completă va avea loc spre începutul termenului de iarnă, care începe în ianuarie, a spus un oficial universitar Repararea colegiuluiprin e-mail.

Noul program „este destinat să ofere tuturor studenților care intră în Universitatea de Stat din Oregon o orientare către conceptele de diversitate, incluziune și justiție socială și să contribuie la împuternicirea tuturor studenților OSU să contribuie la o comunitate universitară incluzivă”, documentează campusul de stat.

„Justiția socială” este în mare parte o expresie progresivă folosită în principal pentru a agenda agendele de stânga cum ar fi ecologismul, socialismul, feminismul și drepturile homosexualilor. Statul Oregon nu ar fi prima universitate publică care a mandatat un astfel de curriculum. La UMass Amherst, studenții sunt necesar să ia două clase de „justiție socială” pentru a obține o diplomă, de exemplu.

Cursul statului Oregon, ca propus, ar consta din cinci module online care includ un manual despre „eforturile de justiție socială din Oregon și OSU”, instrucțiuni despre modul în care susținătorii diversității campusului definesc „o comunitate universitară incluzivă și echitabilă”, detalii despre modul în care studenții pot „încorpora urmărirea socială justiție în cadrul experiențelor universitare ”și informații despre cum să„ exploreze oportunități de implicare în învățarea continuă a justiției sociale ”.

Statul Oregon nu este străin de pregătirea în justiție socială. Anul trecut, universitatea publică a cheltuit $ 11,500 pe trei retrageri de justiție socială segregate rasial pentru studenții care au examinat subiecte precum privilegiul alb, rasismul și opresiunea, conform la înregistrările financiare obținute deRepararea colegiului printr-o cerere de act de evidență publică.

Instruire: „Cum să identificați incidentele de prejudecată”

În ceea ce privește noul curs online al OSU, modulele vor rămâne în curs de dezvoltare până toamna, un efort condus de un comitet de studenți și facultăți care au lucrat de-a lungul primăverii și verii pentru a colecta feedback cu privire la conținutul membrilor comunității campusului pentru a finaliza produsul finit, potrivit Angela Batista, ofițerul șef interimar al Universității de Stat din Oregon, într-un e-mail către Repararea colegiului.

Solicitat să se extindă asupra „așteptărilor pentru o comunitate universitară inclusivă și echitabilă”, Batista a spus că comitetul continuă să finalizeze aceste orientări, dar că, în general, „considerăm că fiecare student are un rol de jucat în crearea și susținerea unei echitabile și inclusive comunitatea universitară - cea care este definită prin respectul comun pentru medii, perspective, idei și moduri în care indivizii trăiesc. ”

Întrebat cum definește statul Oregon dreptatea socială, Batista a spus că este, de asemenea, o lucrare în curs.

După cum a fost propus, cursul va avea ca scop învățarea studenților că „există inegalități sistemice și locale și că toți jucăm un rol în crearea unei comunități OSU care să reziste și să corecteze nedreptatea”, potrivit site-ului web al universității. De asemenea, va explica „cum să identificăm incidentele de prejudecată și să învățăm cum să întrerupem prejudecățile din viața noastră de zi cu zi.”

Universitatea menține o mare echipă de răspuns Bias, constând din șapte administratori din campusul înalt, care decid cum să răspundă la rapoartele de hărțuire percepută. Răspunsurile lor ar putea include „implicarea birourilor de siguranță a campusului, furnizarea de acces și trimiteri la resursele campusului, investigarea incidentului și coordonarea unui răspuns al comunității”, site-ul echipei Statele.

„Studii de opresiune”

A spus Batista Fixul protocolul de răspuns părtinitor nu împiedică exprimarea liberă sau conversațiile dure.

„Scopul răspunsului nostru la prejudecăți nu este de a opri sau de a împiedica pe nimeni să-și exercite dreptul de a se angaja în discursuri libere pe canalele de socializare sau în altă parte. În schimb, căutăm să educăm membrii comunității despre impacturile nocive ale incidentelor de prejudecăți și să oferim îngrijire și sprijin membrilor comunității care pot fi răniți sau afectați negativ ”, a spus Batista. „Nu este vorba de evitarea conversațiilor dure sau de idei dificile, ci de promovarea și crearea unei comunități sigure și inclusive, unde toată lumea are capacitatea de a participa pe deplin la aceste conversații.”

Însă noul program a adunat cel puțin un critic, care subliniază că cursurile online pot fi intimidante pentru studenții care nu doresc să-și conteste administrația din campus.

„Un student nu are nicio metodă de a se dezice în timpul unei sesiuni de formare online cu privire la necesitatea de a respecta diversitatea universității. Într-adevăr, studenții s-ar putea teme în mod rezonabil că acordul cu ideologia formatorilor este o precondiție de a veni în campus, ” notat Robby Soave, redactor asociat la Motiv.

„Studenților nu li se mai cere doar să se lupte cu ideile de stânga în clasă - trebuie să trăiască din ce în ce mai mult, să transpire și să respire„ studii de opresiune ”, a scris Soave. „Nu este de mirare că atât de mulți dintre ei au dezvoltat o lipsă de respect sănătoasă pentru principiile Primului Amendament. Ei sunt instruiți - nu sunt învățați, ci instruiți - să creadă că tot ceea ce îi jignește este un incident de părtinire. ”

Citește povestea completă aici ...