Ziua 10: tehnocrație și educație

Wikimedia Commons ,, Graffigny
Vă rugăm să împărtășiți această poveste!
image_pdfimage_print

Tehnocrații de mult timp au deturnat sistemul de învățământ american pentru propria lor agendă. Ceea ce a fost cândva un sistem de educație reală a studenților a devenit acum un sistem destinat să nu producă altceva decât lucrători condiționați din Technocrat. Când se va înțelege acest lucru, programele moderne de educație - politica „Nu se lasă copilul în spatele” președintelui George Bush și standardele comune de educație ale președintelui Barack Obama și administrația Trump semnând un acord al ONU care prevede „Ne angajăm să facilităm internaționalizarea educației” - vor deveni cristal limpede.

Cand Curs de studiu în tehnocrație a fost scris în 1934 de către M. King Hubbert și Howard Scott, era intenționat să fie „biblia” tehnocrației. Acesta conținea toate elementele de bază ale construcției societății, alături de reguli și principii de viață.

Hubbert și Scott denumesc educația ca unul dintre sectoarele de servicii pilon ale tehnocrației a fost educația. Pe pagina 232, acestea au enumerat „Produsele finale obținute printr-un mecanism social de mare energie pe continentul nord-american ”ca:

    1. un nivel fizic ridicat de viață,
    2. un standard ridicat de sănătate publică,
    3. minimum de muncă inutilă,
    4. un minim de risipa de resurse nerelocuibile,
    5. un sistem educațional care să antreneze întreaga generație tânără în mod nediscriminatoriu în ceea ce privește toate considerentele, altele decât capacitatea inerentăun sistem continental de condiționare umană. (accent adăugat)

William Akin a explicat acest lucru în cartea sa, Tehnocrația și visul american (1978, p. 142).

Un sistem continental de condiționare umană va trebui instalat pentru a înlocui cel existent metode și instituții educaționale insuficiente. Acest sistem continental de educație generală va trebui să fie organizat astfel încât să asigure condiționarea și pregătirea fizică cât mai completă ... Trebuie să educe și să antreneze publicul studentului pentru a obține cel mai mare procent posibil de capacitate funcțională.

Întrucât nevoia de bază a societății era expertiza tehnică, sistemul lor de învățământ ar elimina artele liberale, care abordau soluții moralizate învechite la problemele umane. În mod esențial, ar înlocui umanitățile cu atelierul de mașini. În acest proces, membrii societății ar fi condiționat să gândească în termeni de raționalitate și eficiență inginerească. Pe scurt, omul va fi apoi condiționat să își asume caracterul mașinilor, să accepte „o realitate înțeleasă în termeni de funcție asemănătoare mașinii”.

Tehnocrații timpurii, temeinic captivați de religia zadarnică a științismului, credeau că adevărul despre om și univers nu putea fi descoperit decât prin știință. Drept urmare, pionierul psihologiei comportamentale, BF Skinner, a fost un contribuabil principal la înțelegerea Technocrat a condiționării umane. A fost o teorie pe care au îmbrățișat-o cu nerăbdare și au aplicat modelul lor utopic de tehnocrație.

Asocierea Skinner cu mișcarea Technocracy a fost bine documentată în literatura academică. Alexandra Rutherford, de exemplu, scris BF Skinner and Nation's Technology: tehnocrație, social Inginerie și viața bună în America secolului XX în Istoria psihologiei, în care ea a declarat,

Eforturile Skinnerului au făcut parte dintr-o tradiție de inginerie socială mult mai mare, care a primit una dintre cele mai complete expresii ale acesteia în Mișcarea de tehnocrație din anii 1930

Bilanțul lucrării lui Rutherford a detaliat „câteva similitudini filozofice și structurale între viziunile sociale ale tehnocraților și ale lui Skinner”.

Cursul de studiu în tehnocrație depinde foarte mult de această linie de gândire și fiecare capitol subliniază importanța și necesitatea „condiționării” tuturor membrilor societății pentru ca Utopia să se concretizeze. Desigur, acest lucru depășește cu mult educația, dar condiționarea timpurie a studenților a avut o importanță extremă:

Niciun răspuns condiționat la un stimul dat nu poate apărea vreodată decât dacă subiectul a trecut anterior prin experiența de condiționare care implică acest stimul și răspunsul corespunzător. (pag. 187)

Introduceți standardele comune de educație

Deși deriva modernă a educației către condiționarea tehnocratică a început la începutul anilor 1980, nu este scopul acestei lucrări să prezinte detalii pe care alții le-au prezentat de-a lungul anilor. Mai degrabă, voi sări mai departe la cel mai recent program numit Common Core Education Standards Initiative (CCESI), care a măturat sistemul de învățământ american în ultimii 10 ani.

CCESI a fost sponsorizat de Asociația Națională a Guvernatorilor (NGA) și Consiliul Ofițerilor Școli de Stat (CCSSO), ambele organizații neguvernamentale. CCSSO este o organizație progresivă de advocacy care se concentrează pe „forța de muncă în educație; sisteme informatice și cercetare; cursanți de generație următoare; și standarde, evaluare și responsabilitate. ”Membru al NGA este exclusiv guvernanții fiecărui stat și teritoriu, dar se prezintă ca o organizație politică.

Este important de menționat că atât NGA, cât și CCSSO sunt complet independente de orice autoritate sau responsabilitate guvernamentală.

Finanțarea CCESI a venit de la guvernul federal? Nu! În schimb, finanțatorul principal a fost Fundația Bill și Melinda Gates, controlată de pionierul Microsoft Bill Gates - un Technocrat. De fapt, pe o perioadă de 10 ani, Gates a oferit aproape 500 de milioane de dolari diferitelor organizații pentru a dezvolta curriculum-ul în funcție de propria viziune personală a educației.

În plus, potrivit propriilor săi site-ul, drepturile de autor rezultate pentru CCESI sunt strâns deținute de către aceleași organizații:

Centrul NGA / CCSSO sunt recunoscuți ca unici proprietari și dezvoltatori ai standardelor comune de bază ale statelor și nu se vor face nicio cerere contrare.

Părinții astăzi se întreabă de ce natura și concentrarea educației s-au schimbat atât de radical în ultimii 10 ani. Motivul simplu este că a fost deturnat de organizații private orientate către Technocrat și finanțat de către tehnocrați precum Bill Gates. A numi o lovitură de stat monumentală ar fi o subestimare.

Desigur, tehnocrații au beneficiat de ajutor și cooperare deplină din partea guvernului federal care a distribuit nucleul comun statelor individuale, indiferent de cât de profundă influență tehnocrată se află în structurile noastre politice.

Pe scurt, observația lui Akin despre „tehnocrația”Sistemul continental de condiționare umană ” S-a dovedit corect: „În mod esențial, ar înlocui umanitățile cu atelierul de mașini.”

Alătură-te listei noastre de mail!


Despre autor

Patrick Wood
Patrick Wood este un lider important și critic în dezvoltarea durabilă, economia ecologică, agenda 21, agenda 2030 și tehnocrația istorică. Este autorul revistei Technocracy Rising: The Trojan Horse of Global Transformation (2015) și co-autor al Trilaterals Over Washington, Volumes I and II (1978-1980) cu regretatul Antony C. Sutton.
Avatar
4 Subiecte de comentariu
2 Răspunsuri la răspunsuri
0 Urmaritori
Cel mai comentat comentariu
Cea mai tare comentariu
3 Autorii comentariilor
anneAlfredMorningStar Autorii comentariilor recente
Abonează-te la canal
cele mai noi cele mai vechi cel mai votat
Anunță-mă
MorningStar
Oaspete
MorningStar

Vă rugăm să consultați întregul program pe site-ul web. Aceste programe sunt destinate nivelurilor de liceu și universitate, în toată țara noastră.

Universitatea din Virginia găzduiește Conferința: „Modelul Națiunilor Virginia” (VAMUN) Module de instruire:
https://www.vamun.org/training-modules

VAMUN - Introducere în criză:
https://www.youtube.com/watch?v=AQSwX3TX518

Model de conferințe al Națiunilor Unite:
https://bestdelegate.com/model-un-conferences-database

Alfred
Oaspete
Alfred

Limitarea răspunderii FĂRĂ FĂRĂ CIRCUMSTANȚELE NICI UN CENTRU NGA SAU CCSSO, INDIVIDUAL SAU ÎN COMUNITATE, FĂRĂ RĂSPUNSURARE PENTRU ORICE DREPT LEGAL, INDIRECT, INCIDENTAL, SPECIAL, EXEMPLAR, CONSECUȚIONAL, SAU PUNITIV PENTRU ANULA LORĂ. , RESPONSABILITATE STRICTĂ, SAU O COMBINARE A ACESTUI (INCLUI NEGLIGENȚA SAU ALTĂ) APĂRATE ÎN ORICE MOD DE UTILIZARE A STANDARDELOR COMUNE STATE DE CORE, ÎN CAZ DACĂ ESTE ADVISAT DE POSIBILITATEA ACESTUI RISC ȘI POTENȚIAL. FĂRĂ A LIMITA PREVEDEREA, LICENȚIA renunță la dreptul de a căuta redresare legală, și eliberează de la toate responsabilitățile și drepturile de a NU VEDEA, NGA... Citește mai departe »

anne
Oaspete
anne

Destul de bolnav nu-i așa. Nu mai învață cum să aibă grijă de ei înșiși. Cum ar fi să gătești, să cadă un copac și să tai lemne pentru căldură, să crești o grădină, să coase haine, să construiești ceva din lemn, să schimbi o anvelopă sau chiar să lucrezi și mai ales să citești și să studiezi Biblia, deoarece este interzisă.