Educația este un element esențial al punerii în aplicare a dezvoltării durabile, numită și tehnocrația. Este nevoie de un sistem de condiționare umană la scară globală. Tehnocrații nu apreciază talentul și abilitățile individuale, ci doar capacitatea de a se încadra în binele global mai mare. ⁃ Editor TN
Săptămâna trecută, în Coreea de Sud, a fost dezvăluit un nou „Institut de educație globală” pentru promovarea agendei și ideologiei globaliste a Națiunilor Unite în învățământul universitar. Noua schemă a fost promovată de actualii și foștii lideri ai ONU, subliniind semnificația acesteia.
Scopul era clar. Noul institut, numit după fostul secretar general al ONU, Ban Ki Moon, este conceput pentru a ajuta alinierea învățământului superior la controversata „Agendă 2030” a ONU pentru „dezvoltare durabilă”. De fapt, liderii săi se laudă cu asta.
La o ceremonie 11 din iulie, care a marcat începutul construcției institutului la Handong Global University din Pohang, Coreea de Sud, liderii și oficialii ONU s-au arătat laudele reciproc, ONU și agenda sa pentru umanitate. De asemenea, au oferit indicii puternice despre ce va face noua ținută.
„Cele trei axe ale educației la globalizare sunt pacea, dezvoltarea și drepturile omului”, a spus Ban. Desigur, el nu a subliniat că ONU înseamnă ceva foarte diferit prin termenul „drepturi ale omului” decât tradițiile americane ale drepturilor individuale inalienabile date de Dumnezeu.
Noul institut este un proiect al UN Academic Impact, sau UNAI, o inițiativă lansată de șeful ONU de atunci Ban. Scopul său, potrivit serviciului de știri Yonhap din Coreea de Sud, este de a „alinia instituțiile de învățământ superior, bursă și cercetare cu ONU”. Deja, peste 1,000 de instituții din 120 de țări sunt membre formale ale schemei.
Actualul șef al ONU, Antonio Guterres, fostul lider al internaționalului socialist, a adăugat mai multe pe ordinea de zi. „Sunt încântat să îi salut pe toți cei care participă la ceremonia de ultimă oră pentru Institutul Global de Educație Ban Ki-moon”, a spus Guterres. „Oportunitatea de a beneficia de o educație de calitate inclusivă și echitabilă este o condiție necesară pentru îmbunătățirea vieții și asigurarea dezvoltării durabile.”
După cum raportul Newman explicat săptămâna trecută, ONU a precizat deja că, în opinia sa, „mai multă educație crește amenințarea la viabilitate”.
Dar Guterres părea că nu a primit niciodată nota. „Ban Ki-moon, distinsul meu predecesor în calitate de secretar general al Națiunilor Unite, a concentrat atenția neîncetată asupra accesului la educație, a calității educației și a cetățeniei globale pentru a crea societăți mai juste, pașnice și tolerante”, a spus el. "El a fondat și el. . . Inițiativa UNAI de a alinia instituțiile de învățământ superior cu Națiunile Unite într-o cultură comună a responsabilității sociale intelectuale. "
Liderii ONU, inclusiv comuniști cunoscuți, se referă adesea public la utilizarea „educației” pentru a schimba valorile, atitudinile, credințele, comportamentul și chiar spiritualitatea copiilor lumii.
ONU și agenda anti-libertate, anti-creștină, s-au infiltrat deja în „educația” publică din întreaga lume. Și clubul dictatorilor ONU intenționează să-l păstreze până când fiecare copil de pe planetă va primi un program aprobat de Organizația Națiunilor Unite de a se prevesti și de a se induce prin mascarea ca educație. Prin urmare, cea mai bună soluție pentru părinți, în acest moment, este să-și protejeze copiii de școlile guvernamentale.
wpDiscuz