Armarea serviciilor de protecție a copiilor pentru a asigura respectarea educației publice

Școlarizarea este abilitată să-și înrădăcineze individualitatea și să aplice respectarea. În cartea sa, Înțelegerea puterii, Noam Chomsky scrie: „De fapt, întregul sistem educațional și de formare profesională este un filtru foarte elaborat, care scoate la iveală oameni care sunt prea independenți și care se gândesc singuri și care nu știu să fie supuși și așa mai departe - pentru că sunt disfuncționale pentru instituții. ”

Acest proces de filtrare începe foarte devreme la școlarizarea copilului, deoarece conformitatea este răsplătită și divergența este pedepsită.

Ascultare publică a raselor

Părinții sunt obligați din ce în ce mai mult să se supună, să se conformeze cerințelor unei școli, chiar dacă consideră că astfel de comenzi pot să nu fie adecvate pentru copilul lor.

Cei mai mulți dintre noi am jucat acest joc ca școlari. Cunoaștem regulile. Copiii care ridică mâinile, se colorează în linii și se supun reușesc; copiii care contestă regulile se luptă. Problema este acum că regulile se extind dincolo de clasă. Părinții sunt obligați din ce în ce mai mult să se supună, să se conformeze cerințelor unei școli, chiar dacă consideră că astfel de comenzi pot să nu fie adecvate pentru copilul lor.

În activitatea mea de advocacy cu familii de școlarizare din întreaga țară, aud frecvent povești de la părinții care au decis să-și școleze copiii, pentru că școlile îi presau pentru a se conforma diverselor planuri de educație specială, pentru a impune medicamente asupra copiilor lor sau pentru a se supune altor proceduri restrictive pe care le-au simțit. nu erau în interesul copilului lor. Și mai puternică este tendința din ce în ce mai mare a oficialilor școlii de a dezlănțui serviciile de protecție a copiilor (CPS) asupra părinților, școlii de școală sau nu, care refuză să renunțe la solicitările unui district.

Armarea serviciilor de protecție a copiilor

O anchetă raportează by Raportul Hechinger și HuffPost lansat luna trecută a dezvăluit că școlile folosesc din ce în ce mai mult serviciile de protecție a copiilor ca „armă” împotriva părinților. A spus:

Făcuți de ceea ce ei văd ca părinți osteni, care nu sunt de acord cu serviciile de educație specială pentru copilul lor sau copiii care afectează dificultățile de învățare, uneori școlile folosesc amenințarea unei investigații privind protecția copilului pentru părinții cu brațe puternice pentru a respecta dorințele școlii sau transferul copiilor lor într-o nouă școală. Această abordare nu este doar improprie, dar poate fi devastatoare pentru familii, chiar dacă afirmațiile sunt în cele din urmă determinate ca fiind nefondate.

Mai tulburătoare, aceste amenințări vizează în mod disproporționat părinții cu venituri mici și minorități. In conformitate cu raportează:

Astfel de familii au, de asemenea, mai puține resurse pentru a lupta înapoi. Când o familie dintr-un cartier bogat din Brooklyn a aflat în urmă cu aproximativ doi ani că școala copilului lor a inițiat o anchetă ACS [Administrația New York pentru Servicii pentru Copii] împotriva lor, au dat în judecată departamentul de educație al orașului. Părinții din cartierele cu venituri mai mici, cu majoritate neagră și latino, dintre care puțini își pot permite această opțiune, spun că astfel de investigații pot fi o parte obișnuită, chiar așteptată, a părinților.

Părinții proactivi de intimidare

Pentru părinții care sunt nemulțumiți de școala copilului lor și decid să-și retragă copilul pentru școlarizare, amenințările privind investigațiile privind bunăstarea copilului pot apela uneori la acțiuni. În Massachusetts, o mamă este relatărilor care a dat în judecată Worcester Public Schools după ce oficialii școlii au numit-o Departamentul pentru copii și familii din Massachusetts (DCF) pentru presupusa „neglijare educațională”, chiar dacă mama susține că a depus documente de educație casnică pentru fiul ei de opt ani la mijlocul. an.

Citește povestea completă aici ...