Standardele comune de educație de bază au fost create de organizațiile neguvernamentale și totuși cetățenii nu au reușit niciodată să recâștige controlul. Aceste ONG-uri nu aveau expertiză în domeniul educației și nu aveau niciun mandat din partea guvernelor naționale, de stat sau locale pentru a intra în treburile publice - doar a făcut aceasta! ⁃ Editor TN
Majoritatea statelor care au aprobat pentru prima dată standardele academice de bază comune încă le utilizează într-o formă, în ciuda faptului că au continuat dezbateți dacă îmbunătățesc performanțele elevilor în lectură și matematică.
Dintre statele care au optat după ce standardele au fost introduse în 2010 - 45 plus Districtul Columbia - doar opt s-au deplasat pentru abrogarea standardelor, în mare parte din cauza presiunii politice din partea celor care au văzut Common Core ca încălcând controlul local, potrivit Abt , o firmă de cercetare și consultanță. În Oklahoma, guvernatorul Mary Fallin a semnat un proiect de lege pentru abrogarea standardelor din 2014 la mai puțin de șase luni după ce le-a apărat într-un discurs. Ea a spus că Common Core a devenit prea divizibil.
Alte douăzeci și unu de state au făcut sau fac revizuiri - în mare parte minore - la orientări. Illinois a păstrat formularea în timp ce schimba numele. În aprilie, Dakota de Nord a aprobat noi linii directoare „scrise de Dakotani de Nord, pentru Dakotani de Nord”, dar unii educatori au spus că sunt destul de asemănători cu Common Core. La începutul acestei luni, New York sa mutat pentru a revizui standardele după părinți au protestat noi teste aliniate la Common Core, dar o mare parte din structură a fost păstrată.
„Nucleul nucleului comun rămâne în aproape fiecare stat care le-a adoptat”, a spus Mike Petrilli, președintele conservatorului Institutul Thomas B. Fordham.
Lansat în 2010 de un grup bipartisan de guvernatori și șefi de educație de stat, Common Core a încercat să aducă standardele scolastice la același nivel înalt la nivel național. Standardele au devenit rapid controversate atunci când administrația Obama a oferit statelor dolari federali pentru a-i împinge să-l adopte. Activiștii pentru drepturile statelor au plâns urât, spunând că efortul a subminat controlul local. Între timp, unii profesori au criticat standardele ca fiind confuze și care nu sunt sincronizate cu nevoile elevilor, în timp ce alții se temeau că non-ficțiunea va înlătura operele lui Shakespeare.
Președintele Donald Trump și Secretarul Educației, Betsy DeVos au vorbit împotriva standardelor, dar problema a fost în mare parte din mâinile lor. O lege 2015 interzice guvernului federal să promoveze orice set de standarde, inclusiv Common Core.
Un sondaj național realizat de Education Next, un jurnal publicat de Școala Kennedy de la Harvard și Universitatea Stanford, a constatat că sprijinul pentru standardele academice la nivel național a crescut în ultimii doi ani, atâta timp cât numele Common Core nu a fost folosit.
Măsurarea impactului direct al nucleului comun este dificilă. Un studiu realizat anul trecut de Brown Center on Education Policy cu Brookings Institution a arătat că adoptatorii de Common Core au depășit inițial colegii lor, dar acele efecte au dispărut. De asemenea, nu este clar dacă câștigurile au fost cauzate în mod specific de Common Core.
„Cred că a fost mult un zgomot despre nimic”, a spus Tom Loveless, autorul raportului. „Are câteva elemente bune, unele elemente rele. Common Core se consideră că nu este un eveniment în ceea ce privește creșterea performanței elevilor. ”
wpDiscuz